ЮНЕСКО: из-за пандемии более 100 миллионов детей не научились читать

Из-за закрытия школ во время пандемии COVID-19 более 100 миллионов детей не смогли вовремя научиться читать. К такому выводу пришли в ЮНЕСКО. Эксперты этой организации проанализировали уровень грамотности детей по всему миру.

По их данным, до пандемии во всем мире не умели читать 483 миллиона детей. Причем в последние годы этот показатель постоянно снижался. Из-за пандемии же по всему миру теперь насчитывается 584 миллиона неграмотных детей.

В ЮНЕСКО подсчитали, что в среднем школьники с начала пандемии пропустили 25 недель - то есть около полугода - занятий в школе. Самая тяжелая ситуация в этой сфере сложилась в странах Латинской Америки и Карибского бассейна.

Сейчас власти многих стран пытаются хотя бы частично возобновить уроки в школах. В 30 странах мира школы до сих пор полностью закрыты, из-за чего 165 миллионов детей вынуждены заниматься дома. Открыты школы в 107 странах мира, в основном в Африке, Азии и Европе. Там учатся порядка 400 миллионов детей.

В 70 странах школьные заведения либо открыты лишь в некоторых регионах, либо только для самых маленьких детей, либо работают по «гибридной» модели, когда часть уроков проходит непосредственно в классах, а часть - в интернете.

Эксперты ЮНЕСКО также сообщают, что в 65 процентах стран с низким уровнем дохода и в 35 процентах стран с высоким доходом из-за экономического кризиса, вызванного пандемией, власти вынуждены были сократить расходы на образование.

В связи с этой катастрофической ситуацией в ЮНЕСКО решили организовать встречу министров образования всех стран мира. Она пройдет 29 марта. На мероприятии будут обсуждаться три темы:

как возобновить занятия в школах без риска для населения и предоставить необходимую поддержку учителям;

как восполнить пробелы в образовании детей и вернуть за парты тех, кто во время пандемии решил по тем или иным причинам вообще бросить школу;

как ускорить процесс цифровизации по всему миру, чтобы у большинства детей была возможность учиться не только непосредственно в школах, но и онлайн.